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分析力挺工小老师打学生几种人的心态-【新闻】

发布时间:2021-05-28 19:01:32 阅读: 来源:电磁阀厂家

分析“力挺工小老师打学生”几种人的心态

分析“力挺工小老师打学生”几种人的心态 http://www.wzljl.cn2014-09-28 19:18作者:来源:梧州零距离     本网特约网评员

    树欲静而风不止。“工小老师掌掴学生”事件发生三天后,听闻涉事班级的部分家长在Q群约好,要去学校为涉事老师求情请她留下来,让两个“顽劣”的被打男孩“滚出”这个班。我真心觉得这帮家长的智商有点不够用了,这不是“红果果”地纵容暴力吗?

    纵观这几天网上不少声音都在力挺打学生的老师,让我觉得有必要去分析一下这些人的心态,或许可以从中窥见一些我们一直忽视的情和理。

    在这件事中,让我最感意外的是涉事家长以及所在班级家长的态度。至今,我未从任何一个渠道听到两个被打小男孩家长的任何声音。家长是心虚了,觉得打得应该?还是疼在心里口难开?抑或只是碰巧媒体没有采访到他们?这种不合时宜的沉默,让力挺老师的部分家长的声音,显得更为乖张。乖张到甚至口出狂言,要两个孩子“滚”出这个班级。我揣摩他们大概是抱着“敌人的敌人就是朋友” 的心态。据闻被打的两名小男孩当真是顽劣得不得了,班上不少孩子都受过他们的欺负,于是这些家长便觉得老师打他们,一来是为他们好,二来也是“保护”其他的学生。他们觉得,这位老师太不容易了,劳心劳力,鞠躬尽瘁,如果因此就被停岗离职,岂不是太冤?将来换谁来这么“尽心尽责”地去保护他们的孩子?请愿风波,缘由与此。这些力挺的家长,不过是为了“曲线救国”。但请听我说一句,这种纵容和歪曲,只会让孩子困惑和恐惧:“什么时候轮到我?”对孩子人生观价值观的形成都有不小的负面作用。

    网友中,有不少力挺打人老师的声音来自于她的同行。我相信他们都是自愿发声,为涉事老师打抱不平。这大概可以理解为“兔死狐悲”的同情心作祟。老师的辛苦,不足为外人道,只有他们自己明白。所以他们认为自己最有资格在这件事中发表评论,最有资格去评判是非。但纵观他们的观点,无一不对“打学生”这一行为表示理解,觉得“打”实在是不得已而为之,是为学生好,对于顽劣的学生如果不打,将来会“危害社会”。于是我想,秉着这样的理念教书育人的老师,他们保不准什么时候也对学生动过手。现在出来力挺,不过是为了自保,为自己曾经或者想过却未付诸实施的行为找一个合理的说法。对于这些老师,我建议他们可以系统地去学一下儿童心理学,认识一下他们所谓的“为学生好”会对孩子造成怎样的影响?当然,如果他们并不相信这一门科学,只愿意秉承千百年来流传下来的“打是亲骂是爱”的观念去教育孩子,那就是教育部门该去解决的问题了。

    最让我感到痛心的是来自于一些朋友圈的讨论。朋友中,居然也有不少力挺派,认为老师打学生,只是教育的一种方式,不打不成材,如果自己的孩子顽劣,也宁愿老师多关照打几下,打醒他们。这些未来的家长们的“育儿经”,让我感到毛骨悚然。孩子顽劣,是家长从小没有教育好,“子不教父之过”。学校、老师只负责教书本的知识、教做人的道理,并不兼具“打手”的功能。家长梦想着一朝把孩子送进学校,任凭老师如何软硬兼施、恐吓打骂,出来便是一块璞玉的想法,是对“教师”这个职业的错误理解和不尊重,是对孩子的极度不负责任。每个孩子生下来,都是一个有着独立人格和尊严的人,哪怕他只是一个懵懂无知的孩童,家长要做的就是保护好他们的人格和尊严不受侵犯,这样的孩子成长起来才会是一块“璞玉”。孩子也并不是家长的私有财产,家长没有权利把他交托给别人,并赋予他可以打骂的权利。不过,幸好,这些朋友都还不是家长。

    最后想说的,是那些自称小时候也受过老师体罚的网友的观点。他们认为“我也受过老师体罚,或打过或骂过,没见我现在多不好”,一些混得不好的人甚至埋怨说,“老师当初为什么不打醒我呢?”这些人,大概都有“自虐倾向”。如果真觉得被老师打没关系,那为何到现在你还记得,但你记得小时候老师对你的表扬吗?只有那时痛过恨过,才会记得如此清楚。所以,请这些朋友不要好了伤疤忘了疼!至于那些抱怨没被老师打过所以不成材的人,我只能说,你有这样的想法,证明你资质如此,难成大器。所以,就别怪罪当初对你好的老师了!

编辑:钟笑莹 黄东莹

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